ジャンケンロボットプログラミング
2022年7月19日
本日の探究プログラム、「プログラマー」の中で「じゃんけんロボット」のプログラミングを行いました。 普通ジャンケンは、その場でどの手を出すか決めます。 ところがプログラミングでは、どんな時にどんな行動をするか事前に決める必 […]
オリジナル研究をしよう！
2022年5月10日
今日のなりきりラボでは、オリジナル研究をしました！ こどもたちは前回までの授業で、「疑問→仮説→実験→考察」という、研究者に必要なサイクルを学んできました。前回は「紙ヒコーキ」をテーマとして、 ・紙ヒコーキはどうやったら […]
研究者への道：仮説を立てよう
2022年4月19日
2022年4~5月の探究では「研究者」をテーマに進めています。 研究者として、こどもたちに覚えてほしいのは、 ①疑問↓②仮説↓③実験↓④考察 の流れ。 今日は②仮説について深掘りしていきました。 後半は、身近な疑問の仮説 […]
観察道場：なぜかんさつ
2022年3月29日
今回のなりきりラボで、こどもたちは「観察」の術をたくさん身につけています。今回は「なぜかんさつ」です。 観察対象をみながら、「なんでこんな形なんだろう？なんでこんな色なんだろう？」という「問い」をこどもたちは立てます。そ […]
比べ観察と観察スケッチ
2022年3月15日
今日の「かんさつどうじょう」では二つの技を、こどもたちは習得しました！ 「くらべかんさつ」と「かんさつすけっち」です。 こどもたちは与えられたいくつかのお題から自分が好きなものを選んで、くらべて観察します。二つの観点から […]
